In ottemperanza al Decreto-legge 9 settembre 2025, n. 127, il nostro Istituto ha adottato la denominazione “Formazione Scuola-Lavoro” per i percorsi obbligatori del triennio (precedentemente noti come PCTO). Questa attività rappresenta un pilastro fondamentale dell’offerta formativa dell’IISS “Marisa Bellisario”, integrando lo studio teorico con esperienze pratiche dirette in contesti professionali.
Obiettivi e monte orario
L’obiettivo del percorso è duplice: permettere a ogni studentessa e studente di sviluppare competenze trasversali (soft skills) e favorire un orientamento consapevole verso il mondo del lavoro o gli studi universitari.
Il percorso è un requisito fondamentale per l’ammissione all’Esame di maturità e prevede un monte ore minimo differenziato in base all’indirizzo di studio:
- 210 ore per i percorsi Professionali;
- 90 ore per i percorsi Liceali.
Il percorso di Formazione Scuola-Lavoro è strutturato per gestire e monitorare tre aree chiave della crescita dello studente e della studentessa:
- Formazione Sicurezza: corso obbligatorio certificato ai sensi del D.Lgs 81/08, propedeutico e indispensabile per l’accesso a qualsiasi luogo di lavoro.
- Esperienze pratiche: tirocini curriculari presso aziende, enti pubblici e realtà del terzo settore, oppure attività di Project Work coordinate dai docenti.
- Internazionalizzazione: grazie all’Accreditamento Erasmus+, l’Istituto offre l’esclusiva opportunità di svolgere tirocini all’estero (Irlanda, Malta, Polonia), potenziando le competenze linguistiche e la cittadinanza europea attiva.
Come si articola il percorso
Il percorso di Formazione Scuola-Lavoro si attiva automaticamente per tutti gli studenti e le studentesse del terzo, quarto e quinto anno. Il percorso è progressivo:
- Terzo Anno: focalizzazione sulla formazione obbligatoria per la sicurezza e prime attività.
- Quarto Anno: svolgimento dei tirocini principali, comprese le eventuali esperienze estive o i bandi per la mobilità all’estero.
- Quinto Anno: completamento del monte ore minimo, monitoraggio finale e redazione della relazione finale.
La relazione finale deve essere presentata entro il mese di maggio dell’anno di diploma per garantire l’ammissione all’Esame di Stato.
Valutazione
Al termine delle attività, la valutazione delle abilità professionali e trasversali viene formalizzata attraverso specifiche rubriche di competenza. In linea con le raccomandazioni dell’Unione Europea, il percorso è finalizzato allo sviluppo delle competenze chiave per l’apprendimento permanente, con particolare riferimento a:
- competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare: per gestire autonomamente il proprio apprendimento e le sfide lavorative;
- competenza imprenditoriale: per promuovere lo spirito di iniziativa, la creatività e la capacità di trasformare le idee in azioni;
- competenza in materia di cittadinanza: per agire in modo responsabile e consapevole all’interno della società e dei contesti professionali;
- competenza digitale e multilinguistica: potenziate attraverso l’uso di tecnologie innovative e le opportunità di mobilità internazionale.
Il percorso valorizza la dimensione metacognitiva: lo studente è protagonista attivo attraverso la compilazione di una scheda di autovalutazione e riflessione sull’esperienza vissuta. Tutto il lavoro svolto trova la sua massima espressione durante il colloquio dell’Esame di maturità, momento in cui il candidato espone una relazione finale o un elaborato multimediale che sintetizza le tappe, i traguardi raggiunti e le competenze maturate. Ogni attività viene inoltre registrata nell’E-Portfolio e concorre alla definizione del Curriculum della studentessa e dello studente.
Contatti
Per informazioni, supporto nelle procedure o proposte di collaborazione da parte di enti e aziende, è possibile rivolgersi alla Docente referente di Istituto: Prof.ssa Manuela Testa.
Link utili e risorse: