Studentesse e studenti con Disabilità

Il servizio garantisce il diritto allo studio e il successo formativo attraverso la definizione di un percorso didattico e valutativo costruito sulle reali potenzialità della persona, formalizzato annualmente nel documento PEI.

In particolare, per il grado di istruzione secondaria, il PEI permette di declinare tre diverse tipologie di percorso educativo, individuate dal GLO in base alla certificazione e alle necessità dello studente:

• Percorso Ordinario: lo studente segue la progettazione didattica della classe, usufruendo di strumenti compensativi e misure dispensative che permettono di superare le barriere poste dalla disabilità senza modificare gli obiettivi minimi ministeriali. Conduce al conseguimento del Diploma conclusivo.
• Percorso Personalizzato: prevede una selezione o semplificazione dei contenuti disciplinari, garantendo comunque il raggiungimento dei nuclei tematici fondamentali previsti per l'indirizzo di studio. Anche questo percorso conduce al conseguimento del Diploma conclusivo.
• Percorso Differenziato: è incentrato su obiettivi educativi e cognitivi specifici, volti allo sviluppo di autonomie e competenze spendibili nel progetto di vita dell'alunno. Questo percorso non è finalizzato al conseguimento del diploma, ma conduce al rilascio di un Attestato di Crediti Formativi, utile per l'inserimento nel mondo del lavoro o in percorsi di formazione professionale.

L'attivazione dei percorsi di supporto e la successiva elaborazione del PEI seguono un protocollo rigoroso, finalizzato a garantire tempestività, efficacia e la massima riservatezza nel trattamento dei dati sensibili.

Per i nuovi iscritti. Per le studentesse e gli studenti che accedono per la prima volta al nostro Istituto, è considerato fondamentale stabilire un contatto preliminare già durante la fase di iscrizione o comunque prima dell'avvio delle lezioni. Questo permette di:

• perfezionare l'iscrizione: il genitore deve provvedere al deposito della certificazione medica aggiornata — comprensiva del Verbale di Accertamento della Disabilità e del Profilo di Funzionamento (o Diagnosi Funzionale) — presso la Segreteria Didattica;
• conservare la documentazione: l'Istituto conserva i documenti nel fascicolo riservato dello studente, garantendo una gestione sicura a norma di legge;
• attivare il supporto: la famiglia richiede un colloquio conoscitivo con la Referente per l'Inclusione di Istituto scrivendo a inclusione@iisbellisario.edu.it per coordinare l'inserimento con il Consiglio di Classe.

Per gli studenti già frequentanti. Per le studentesse e gli studenti iscritti agli anni di corso successivi al primo, il supporto non si interrompe ma si rinnova ciclicamente per adattarsi alla crescita e ai nuovi bisogni formativi:

• Rinnovo annuale del GLO: ogni anno scolastico viene ricostituito il Gruppo di Lavoro Operativo (GLO) per ogni singolo studente;
• nuova stesura del PEI: il GLO procede annualmente alla revisione e alla nuova stesura del PEI, definendo gli obiettivi didattici, gli strumenti compensativi e le risorse necessarie per l'anno in corso;
• monitoraggio costante: questo processo garantisce che il progetto educativo sia sempre dinamico e allineato ai progressi della studentessa o dello studente.

La stesura annuale del PEI non è una formalità, ma un momento strategico in cui scuola, famiglia e specialisti si confrontano per:

• valutare i risultati raggiunti nell'anno precedente;
• aggiornare le strategie didattiche in vista di nuove sfide (es. passaggio al triennio o preparazione all'Esame di maturità);
• confermare o rimodulare le ore di sostegno e di assistenza specialistica.